-->
U3F1ZWV6ZTM2OTk0MDA2NjY5X0FjdGl2YXRpb240MTkwOTEwNTQ5MTI=
recent
أخبار ساخنة

شبكة التنقيط الخاصة بالاختبار الشفوي - دورة نونبر 2019




شبكة التنقيط الخاصة بالإختبار الشفوي لمباراة التعليم دورة نونبر 2019 
وهذه تجربة أحد الإخوة جزاه الله خيرا:

سأحكي لكم تجربتي مع الإختبار الشفوي كما وعدتكم بذلك ليلة البارحة فتابعوا معي وفقكم الله:
 كان موعدي مع الإختبار الشفوي على الساعة الثامنة والنصف صباحا فاستيقضت بعد أدان الفجر من صبيحة نفس اليوم وكنت جد متوثر والخوف يعتريني فقمت وصليت الفجر وبعده صليت ركعتين (صلاة الاستخارة) ثم دعوت الله أن يوفقني لهذه المهنة إن كنت مستحقا لها فلبست ثيابي طبعا ثياب عادية ثم أكلت القليل من وجبة الفطور بسرعة و إتجهت الى المؤسسة التي سيجري فيها الاختبارات الشفوية، وبعد وصولي انتظرت قليلا  فإذا بحارس المؤسسة يفتح بابها فدخلت والتقيت هناك زملائي فتبادلنا النقاش وكنا نضحك والخوف والتوثر يعترينا...
وما هي إلا دقائق قليلة  فإذا بشخص يبدو عليه انه من احد اللجن فطلب منا  أن نصطف أمام إدارة المؤسسة ثم أمر الحارس بغلق باب المؤسسة، وبعدها جاءت لجنة تحمل  معها مجموعة من الاظرفة وكل ظرف به اسم المترشح والقاعة التي سيجتاز فيها الاختبار، ثم انتظرت حتى سمعت اسمي والقاعة التي سأجتاز فيها فتوجهت نحو القاعة وكنت ارتعد من شدة الخوف والتوثر فوصلت أمام القاعة والساعة تشير إلى 11:30 صباحا فانتظرت حتى خرج المتباري الذي كان قبلي في نفس القاعة، وبعد خروجه بحوالي نصف دقيقة طرقت الباب فسمعت احد اعضاء اللجنة يقول تفضل استاذ مرحبا فدخلت وألقيت التحية على اللجنة بوجه طلق وابتسامة عريضة ولازال الخوف يعترينى فحاولت إخفاؤه، فأمرني أحدهم بالجلوس وطلب مني بطاقة التعريف الوطنية ونظر فيها وقال مرحبا استاذ حسن فتبسمت في وجهه وقلت له شكرا استاذ، وبعده طلب مني طرف اخر من اللجنة أن اقدم نفسي بالعربية والفرنسية فبدأت بالعربية ثم الفرنسية فسألني عن تخصصي في الاجازة وعن الجامعة التي درست فيها، وبعده أعطاني ورقة بها نص بالفرنسية وقال لي إقرأ النص قراءة صامتة وحاول ان تفهمه ومنحوني ثلاثة دقائق، ثم تركوني اقرأ النص وهم يتبادلون أطراف الكلام بينهم وبعد المدة التي أمهلوني  جاء أحدهم فطلب مني قراءة النص جهرا  وبمجرد بدايتي في القراءة  لم اتمم حتى الفقرة الأولى من النص  فقاطعني وبدأ بطرح الأسئلة علي وأهم الأسئلة التي لازلت أتذكرها : ما هو عنوان  النص؟ ما هو مصدره؟ ما هي الفكرة الرئيسية للنص
؟ثم بعد ذلك طلب مني القيام إلى السبورة فقمت  ثم طلب مني ان اكتب العملية التالية لم اتذكر العملية بالضبط ولكن هي عملية القسمة وطلب مني تحديد أطراف العملية وحددتها ثم طلب مني أن أحول الخارج إلى عدد كسري وبعده أعطاني مسألة قصيرة أعطاني مساحة بقعة أرضية وطلب مني أن اقسمها مثلا على ثلاثة ورثة.
ثم بعد الرياضيات وقف الطرف الاخير في اللجنة وبدأ في أسئلة في مادة اللغة العربية أعطاني جملة وطلب مني اعرابها وهي جملة بسيطة فيها مبتدأ وخبر ثم أعطاني بعض المفردات وطلب مني جمعها من بين هذه المفردات (قرد-ذئب-عنكبوت...) ولازلت اناقش معه حتى طرق شخص باب القاعة ودخل وفور دخوله القى التحية واتجه نحوي وبدأ معي في مجال علوم التربية والمستجدات وقال لي استاذ حسن تحدث لنا عن اهم مستجدات نظام التربية والتكوين؟ فبدأت له بالميثاق الوطني للتربية والتكوين فقاطعني وقال هذا قديم تحدث لي عن اخر مستجد فقلت له الرؤية الاستراتيجية فقال نعم ما هو تعريفها فعرفتها له وقال في سؤال آخر كيف يمكنك أن تعلم الحروف لتلاميذ المستوى الأول الذين لم يستفيدوا من التعليم الأولى وهنا اقشعر جلدي وبدأت اتمتم في الكلام واعطيته جواب لم يقنعه ولازلنا نتحدث فإذا بشخص يطرق باب القاعة وهو حارس المؤسسة فقال لهم انه حان وقت وجبة الغداء فغمرتني فرحة ثم شرح لي الطريقة بسرعة واعطاني أحدهم بطاقتي الوطنية وقال لي حظ موفق استاذ حسن اعانك الله واخدت بطاقتي وخرجت.
وهنا انتهت قصتي مع الشفوي.
وأتمنى ان اكون قد افدتكم بشيء من تجربتي.
وفقكم الله يا أساتذة الغد ومع تحياتي
اخوكم في الله مستطيع حسن
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

الاسمبريد إلكترونيرسالة